Bandar Lampung — Suaraexpose.com, Pemerintah Provinsi Lampung menegaskan pentingnya peran generasi muda, khususnya mahasiswa, sebagai motor penggerak transformasi daerah di tengah percepatan era digital.
Seruan ini mengemuka dalam ajang Lampung Digital Education Transformation Symposium (LEDTS) 2026 yang digelar di lingkungan Universitas Lampung.
Sekretaris Daerah Provinsi Lampung, Marindo Kurniawan, dalam paparannya menekankan bahwa masa depan Lampung tidak lagi hanya bertumpu pada kekayaan sumber daya alam, melainkan sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia (SDM) yang adaptif, inovatif, dan melek teknologi.
Pernyataan tersebut mencerminkan pergeseran paradigma pembangunan dari resource-based economy menuju knowledge-based economy.
Lampung, yang selama ini dikenal sebagai daerah agraris, kini menghadapi tantangan untuk meningkatkan nilai tambah melalui inovasi dan digitalisasi.
Transformasi ini tidak sekadar pilihan, melainkan kebutuhan strategis. Dalam konteks global, daerah yang gagal beradaptasi dengan ekonomi digital berisiko tertinggal dalam kompetisi investasi, produktivitas, dan kualitas tenaga kerja. Oleh karena itu, investasi pada pendidikan tinggi dan penguatan ekosistem digital menjadi krusial.
Lampung saat ini berada dalam fase bonus demografi, dengan sekitar 69,24 persen penduduk berada pada usia produktif (15–64 tahun).
Kondisi ini secara teoritis merupakan peluang emas untuk mendorong pertumbuhan ekonomi yang lebih cepat.
Namun, secara analitis, bonus demografi hanya akan menjadi “dividen” apabila memenuhi tiga prasyarat utama:
– Kualitas pendidikan yang relevan dengan kebutuhan industri
– Ketersediaan lapangan kerja produktif
– Kemampuan adaptasi terhadap teknologi dan perubahan pasar
Tanpa ketiga faktor tersebut, bonus demografi justru dapat berubah menjadi beban sosial berupa meningkatnya pengangguran terdidik dan ketimpangan ekonomi.
Dalam konteks ini, Universitas Lampung dipandang sebagai salah satu pilar utama dalam mencetak SDM unggul. Kampus tidak hanya berfungsi sebagai pusat pendidikan, tetapi juga sebagai inkubator inovasi dan kewirausahaan.
Mahasiswa diharapkan tidak hanya menjadi pencari kerja (job seeker), tetapi juga pencipta lapangan kerja (job creator). Hal ini menuntut perubahan pola pikir dari orientasi akademik semata menjadi lebih aplikatif dan berbasis solusi terhadap permasalahan daerah.
Meski peluang terbuka lebar, terdapat sejumlah tantangan yang perlu diatasi:
– Kesenjangan digital antara wilayah perkotaan dan pedesaan
– Keterbatasan infrastruktur teknologi
– Kurangnya sinkronisasi antara dunia pendidikan dan kebutuhan industri
– Minimnya ekosistem inovasi yang berkelanjutan
Jika tidak ditangani secara sistematis, tantangan ini berpotensi menghambat akselerasi transformasi digital di Lampung.
Tema besar LEDTS 2026 tentang sinergi lintas sektor menjadi sangat relevan. Kolaborasi antara pemerintah, perguruan tinggi, sektor swasta, dan komunitas menjadi kunci untuk membangun ekosistem pendidikan digital yang inklusif dan berkelanjutan.
Pemerintah daerah perlu berperan sebagai enabler, bukan hanya regulator, dengan menghadirkan kebijakan yang mendukung inovasi, insentif bagi startup lokal, serta perluasan akses digital hingga ke pelosok desa.
Pernyataan Marindo Kurniawan menjadi pengingat bahwa Lampung sedang berada di titik krusial.
Bonus demografi dan transformasi digital adalah dua kekuatan besar yang, jika disinergikan, dapat mendorong lompatan kemajuan daerah.
Namun, tanpa strategi yang terarah, implementasi yang konsisten, dan kolaborasi yang kuat, momentum ini berpotensi terlewat begitu saja.
Dengan demikian, peran mahasiswa sebagai agen perubahan bukan sekadar jargon, melainkan kebutuhan nyata dalam menentukan arah masa depan Lampung yang lebih kompetitif, inklusif, dan berkelanjutan.(***)
